Dia 27/08/09, durante nosso plantão pedagógico, recebemos algumas cursistas com o objetivo de sanarmos possíveis dúvidas de percurso, desenvolvermos novas propostas para a sala de aula, detalhes sobre os TPs, mas, principalmente para orientarmos na elaboração dos projetos de ensinoaprendizagem.
Para a otimização desses momentos é necessário uma vasta bibliografia e planejamento muito bem elaborado. Neusa e eu (Cleusa), sempre temos à disposição bons livros como fonte de pesquisa, revistas, textos, endereços de sites...para sugerir às cursistas como meio de ampliar suas propostas e seu conhecimento, e, assim, enriquecerem seus projetos. De acordo com as cursistas, a maioria pretende desenvolver um projeto de ensinoaprendizagem para ser aplicado em 2010, pois não querem atropelar o processo e fazer qualquer coisa simplesmente para cumprir com determinações, uma vez que estão muito envolvidas com o Gestar e as atividades propostas: avançando na prática, oficinas, relatórios, estudos dos TPs e AAAs, desenvolvimento das atividades com os alunos e apresentação dos trabalhos às formadoras, TPs respondidos para apreciação das formadoras e elaboração do projeto de Língua Portuguesa.
Nesse dia em especial, recebemos a visita do professor Fernando, da área de História e Geografia. Ele nos relatou sua impressão sobre o Gestar, as conversas que tem com sua esposa, prof. Maria Gorete, cursista de Língua Portuguesa, seu desejo de revitalizar suas aulas e o quanto tem partilhado e utilizado os recursos do ensino de Língua Portuguesa na produção de aprendizagem da sua área. Ficamos muito honradas com os elogios traçados à proposta Gestar e ao nosso desempenho como formadoras e mais envaidecidas ainda pelo fato do professor, algumas vezes, fazer uso de atividades desenvolvidas nas oficinas Gestar para inovar sua prática em sala de aula. É, a Proposta Gestar é realmente democrática e começa a chamar a atenção de outras áreas do ensino. Foi muito importante a contribuição do professor Fernando, seus depoimentos nos serviram de estímulo para querermos fazer cada vez melhor. 
Professora Maria Gorete estava cheia de idéias, uma melhor que a outra, ela é uma professora de qualidade ímpar. Nos apresentou suas propostas, trabalhos realizados em sala de aula, desafios enfrentados, questionamentos... uma de suas propostas era tão interessante que nós a convidamos para apresentá-la na próxima oficina para todas as cursistas.
É desejo do grupo, em 2010, mesmo com o fim da Proposta Gestar, continuarmos a nos encontrar para avaliarmos a sequência do projeto, trocarmos experiências, desenvolvermos outras oficinas...não deixarmos o encantamento acabar.
Professora Rosângela também nos brindou com suas produções de sala de aula, apresentou sua proposta de Projeto interdisciplinar, envolvendo, inclusive, áreas exatas, relatou o processo de planejamento coletivo desenvolvido em sua escola para elaboração do projeto e o respeito com que a Proposta Gestar vem sendo tratada.
Todas as propostas desenvolvidas por Cleusa e Neusa, a partir do Gestar II, na ampliação das oficinas, sugestão bibliográfica, orientação do uso e estudo dos TPs, elaboração do projeto de Língua Portuguesa...têm como instrumento norteador a Proposta Curricular de Santa Catarina. Entendemos o Gestar II como o mediador que sugere a prática do que é defendido na teoria da Proposta Curricular de Santa Catarina.
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