Professora Rita (Ritinha),apresentou o projeto"Chá literário",uma proposta que a professora já desenvolve e que, ao longo dos anos, foi conquistando muitos leitores e até já despertou escritores.
A proposta se resume na leitura livre de uma obra literária e na posterior devolução dessa leitura num encontro literário: a professora prepara o chá , os alunos a apresentação das obras lidas através da contação oral, teatralizada, parodiada, declamada, fantoches e outros recursos e os pais e convidados contribuem com um prato de guloseima.
O encontro é uma delícia: boa conversa, boa leitura, ótimas apresentações e boa comida.
Professora Ana defende o projeto "A importância da leitura no processo de produção de textos- o caso dos alunos da 5ª série do Ensino Fundamental."
Na proposta a professora argumenta sobre a influência da leitura na produção textual oral e escrita.O uso da leitura para estimular a expressão oral, a defesa de ideias, a fala em público...e a habilidade de passar para a expressão escrita todos esses pensares.
Para desenvolver tais habilidades em seus educandos a professora usa como recurso: poesias, músicas, contos, histórias infantis,revistas, entrevistas, dramatizações...
Professora Maria Goreti defende o projeto "Contos infantis, uma contribuição para a leitura".
Nessa proposta, após leitura de contos infantis, os educandos ressignificam as histórias a partir da visão e análise dos antagonistas ou protagonistas secundários. O que o Lobo Mau tem a relatar sobre os Três Porquinhos ou sobre a Chapeuzinho? As madrastas eram tão malvadas assim ? Quem eram as verdadeiras bruxas das histórias?
Os príncipes eram realmente perfeitos? Ter que viver feliz para sempre não era meio chato? As princesas não engordavam nem criavam celulite e estrias?
Professora Ivana defende o projeto "Ler traz prazer".Nessa proposta a leitura é a base de todo o aprendizado. A leitura é um processo permanente e livre. Cada aluno escolhe sua leitura de acordo com sua preferência e, após término, socializa com os colegas através de recursos múltiplos( poemas, paródias, cartazes, narrativas, críticas...)
Professora Kieli defende o projeto "Acreditando na importância da leitura"."Cada aluno convertido para a arte da leitura é um potencial cidadão e agente transformador de si mesmo e do mundo que o cerca".
"Ler é atribuir sentido à escrita.
Ler é controlar um processo complexo.
Muitos outros projetos estão sendo defendidos por nossas cursistas com qualidade ímpar.Desejamos(Neusa e Cleusa) que não sejam engavetados ou assassinados por pessoas que não acreditam no poder da educação, mas que, talvez por ironia do destino, têm o poder da decisão.
A proposta se resume na leitura livre de uma obra literária e na posterior devolução dessa leitura num encontro literário: a professora prepara o chá , os alunos a apresentação das obras lidas através da contação oral, teatralizada, parodiada, declamada, fantoches e outros recursos e os pais e convidados contribuem com um prato de guloseima.
O encontro é uma delícia: boa conversa, boa leitura, ótimas apresentações e boa comida.
Professora Ana defende o projeto "A importância da leitura no processo de produção de textos- o caso dos alunos da 5ª série do Ensino Fundamental."
Na proposta a professora argumenta sobre a influência da leitura na produção textual oral e escrita.O uso da leitura para estimular a expressão oral, a defesa de ideias, a fala em público...e a habilidade de passar para a expressão escrita todos esses pensares.
Para desenvolver tais habilidades em seus educandos a professora usa como recurso: poesias, músicas, contos, histórias infantis,revistas, entrevistas, dramatizações...
Professora Maria Goreti defende o projeto "Contos infantis, uma contribuição para a leitura".
Nessa proposta, após leitura de contos infantis, os educandos ressignificam as histórias a partir da visão e análise dos antagonistas ou protagonistas secundários. O que o Lobo Mau tem a relatar sobre os Três Porquinhos ou sobre a Chapeuzinho? As madrastas eram tão malvadas assim ? Quem eram as verdadeiras bruxas das histórias?
Os príncipes eram realmente perfeitos? Ter que viver feliz para sempre não era meio chato? As princesas não engordavam nem criavam celulite e estrias?
Professora Ivana defende o projeto "Ler traz prazer".Nessa proposta a leitura é a base de todo o aprendizado. A leitura é um processo permanente e livre. Cada aluno escolhe sua leitura de acordo com sua preferência e, após término, socializa com os colegas através de recursos múltiplos( poemas, paródias, cartazes, narrativas, críticas...)
Professora Kieli defende o projeto "Acreditando na importância da leitura"."Cada aluno convertido para a arte da leitura é um potencial cidadão e agente transformador de si mesmo e do mundo que o cerca".
"Ler é atribuir sentido à escrita.Ler é controlar um processo complexo.
Ler é explorar a escrita não-linearmente.
Ler é, em primeiro lugar, adivinhar.
Ler é tratar com os olhos uma linguagem feita para os olhos.
Investir nesse movimento é realizar uma tarefa urgente: apostar que é possível ir muito além da alfabetização,que 'prepara' sujeitos úteis para serem servidores mais ou menos domesticados, constituindo, preferencialmente,sujeitos leitores, capazes de olhar reflexivamente a realidade à sua volta, e capazes de fazer a opção de mudá-la de alguma forma." Proposta Curricular de Santa Catarina.
Muitos outros projetos estão sendo defendidos por nossas cursistas com qualidade ímpar.Desejamos(Neusa e Cleusa) que não sejam engavetados ou assassinados por pessoas que não acreditam no poder da educação, mas que, talvez por ironia do destino, têm o poder da decisão.
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