06/08/09
Nessa oficina desenvolvemos a atividade proposta no TP5 : elaboração de um texto publicitário explorando a construção de significados de múltiplas maneiras. 
As cursistas desenvolveram textos com a finalidade de convencer os leitores para a compra de algum produto ou serviço, provocando a atenção e o interesse dos compradores por meio de frases negativas aliadas a informações sobre o produto.
As cursistas exploraram recursos visuais e linguísticos que produziram efeitos de sentido, mas que não explicitaram todas as informações referentes ao produto: criaram suspense.
Após a produção, os textos foram registrados em papel bobina e apresentados para a classe. Todos puderam opinar sobre a construção das significações e seus efeitos no poder de convencimento . A atividade provocou participação ativa das cursistas que "adoraram" a proposta.
Como já é comum em nossas oficinas e exigência do nosso grupo, ampliamos a proposta com uma técnica de produção textual com perguntas e respostas rápidas que depois seriam costuradas com coesão e coerência.
Nossas cursistas deveriam responder sem pensar muito: QUANDO?
As respostas foram embaralhadas e redistribuídas por ordem de pergunta para que cada cursista apresentasse, através de leitura, as respostas recebidas. O resultado foi surpreendente.
A partir das respostas recebidas, cada cursista teve que desenvolver um texto com coerência e "costurá-lo" com recursos coesivos.
Os textos produzidos foram lidos para a classe que pode opinar sobre as relações lógicas de construção de significados implícitos na leitura e na produção de textos.
Nossas propostas são sempre muito bem desenvolvidas e aceitas pelo grupo Gestar/ Cleusa e Neusa. Nossas cursistas são comprometidas com a qualidade de Educação e estão continuamente em busca de novas possibilidades para gerar ensinoaprendizagem. É simplesmente "apaixonante" trabalhar com uma equipe como essa. Não sabemos se ensinamos muito, mas muito aprendemos.
Como já é comum em nossas oficinas e exigência do nosso grupo, ampliamos a proposta com uma técnica de produção textual com perguntas e respostas rápidas que depois seriam costuradas com coesão e coerência.
Nossas cursistas deveriam responder sem pensar muito: QUANDO?
ONDE?
QUEM?
O QUE ACONTECEU?
As respostas foram embaralhadas e redistribuídas por ordem de pergunta para que cada cursista apresentasse, através de leitura, as respostas recebidas. O resultado foi surpreendente.
A partir das respostas recebidas, cada cursista teve que desenvolver um texto com coerência e "costurá-lo" com recursos coesivos.
Os textos produzidos foram lidos para a classe que pode opinar sobre as relações lógicas de construção de significados implícitos na leitura e na produção de textos.
Nossas propostas são sempre muito bem desenvolvidas e aceitas pelo grupo Gestar/ Cleusa e Neusa. Nossas cursistas são comprometidas com a qualidade de Educação e estão continuamente em busca de novas possibilidades para gerar ensinoaprendizagem. É simplesmente "apaixonante" trabalhar com uma equipe como essa. Não sabemos se ensinamos muito, mas muito aprendemos.
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