A oficina dessa noite foi dedicada às apresentações dos projetos propostos pelas cursistas para implementação nas escolas a partir do Gestar de Língua Portuguesa. Após relato inicial de como estão ocorrendo as oficinas em sala de aula, pasamos à defesa dos projetos na seguinte ordem:
1º- Prof. Sinara Assink, "Mini mostra do campo". Projeto interdisciplinar já desenvolvido. Tomando como fonte de estudo a "Mostra do Campo de Bocaina do Sul", foi desenvolvido na escola uma mini mostra. A parte de divulgação textual ficou sob a responsabilidade da professora e seus alunos: divulgação, convites, propagandas, músicas (paródias), poesias, declamações...
O evento foi aberto à comunidade e recebeu a mais honrosas avaliações. É desejo do grupo de professores da escola dar sequência ao projeto nos próximos anos.
" Existem várias festas no Brasil, como o carnaval, a Festa do Boi, São João e outras regionais(...) O conhecimento delas pode servir para refletirmos sobre as nossas tradições, sobre as formas de representar essas tradições utilizando cantigas, modos de se vestir, danças, diferentes ritmos e formas de nos reunirmos em locais específicos. E esse conhecimento local pode ser trabalhado em sala de aula como ferramenta para produzir novos conhecimentos gerando um aprendizado significativo." Gestar II - TP4
2º- Prof. Norma Rodrigues - Sexualidade e gravidez na adolescência - Projeto multidisciplinar já desenvolvido. Diante da realidade observada pelo grupo de professores de Ponte Alta do Sul, preocupação e desejo de alterar a situação, com apoio da saúde e famílias, desenvolveu-se esse grandioso projeto. Coube à Língua Portuguesa explorar os recursos da mídia, informações culturais,comparações culturais, análises de comportamento, linguagem apelativa...O projeto foi tão amplo que teme
mos, através das palavras, não conseguir transmitir seu grau de qualidade. "(...)a compreensão é um ato interpretativo e criativo, determinado pelas intenções e pelo conhecimento de quem lê não somente pelas palavras de quem escreve.
Convém,assim, diferenciar o 'ler' do 'compreender' o texto. O 'ler' está relacionado com o conhecer as palavras e os seus significados. A compreensão do texto utiliza essas palavras para construir imagens, pensamentos, raciocínios."(Pontecorvo,1999:146) Gestar II- TP4
3º- Prof. Maria do Carmo - "Leitura e produção de textos a partir de histórias da nossa realidade."
Observando de forma questionadora a realidade do povo de Anita Garibaldi, os alunos orientados pela professora, desenvolveram leituras produzidas na cidade, em outros municípios e até universais para intertextualizar, e, então, produzir o registro de suas realidades nos mais variados gêneros textuais. Resultado: obras belíssimas, ainda em construção.
" O processo de letramento é constituído por 'práticas e eventos relacionados ao uso , função e impacto da escrita na sociedade', segundo a qual a leitura e a escrita realizada pelos alunos é orientada não apenas pelo processo de escolarização, mas também pela experiência prévia e/ou exterior à escola." (Kleiman, 1993,p.3)
Não foi possível terminarmos as apresentações de todas as cursistas, pois, como já é costume em nossas oficinas, nesse dia recebemos a visita dos alunos da prof. Maria Helena acompanhados de algumas mães. Foi espetacular! Na próxima oficina daremos sequência às defesas dos projetos.
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